وحدة التعليم والدراسات
حصلت الباحثة رقية عاطف محمد على درجة الدكتوراة بامتياز في اللغويات الصينية ، وضمت لجنة الحكم أ.د نهلة غريب مشرفًا ومقررًا وأ. د مني فؤاد مناقشًا وأ.د رحاب محمود مناقشًا وأ.د شيماء كمال مشرفًا.
وعنوان الرسالة
**لغة الحوار في الرواية الصينية المعاصرة: دراسة مقارنة بين «ترانيم الموت» و«أعطني عمرًا»**
اعرف أكثر
إسرائيل تحقق ما تريد بدون تورط: كيف تنتهى الجولة الجديدة من حرب إيران؟
وتُعدّ لغة الحوار أحد أهم العناصر الفنية في البناء الروائي؛ فهي لا تنقل الأحداث فحسب، بل تكشف عن ملامح الشخصيات، وتعكس التحولات الاجتماعية والثقافية والفكرية التي يعيشها المجتمع.
ومن هذا المنطلق تأتي هذه الدراسة المقارنة التي تتناول السمات الأسلوبية للغة الحوار في روايتي «ترانيم الموت» للكاتب الصيني تشو داشين، و«أعطني عمرًا» للكاتبة ليو تشيو يو، بهدف الكشف عن الخصائص الأسلوبية التي تميز لغة الحوار في الرواية الصينية المعاصرة.
تدور رواية «ترانيم الموت» حول قضايا إنسانية واجتماعية عميقة ترتبط بمعنى الحياة والموت. ويعمد تشو داشين إلى توظيف الحوار بوصفه أداة رئيسة للكشف عن الصراعات النفسية والفكرية التي تعيشها الشخصيات، حيث تتداخل أصواتها لتعكس رؤى مختلفة ويتميز الحوار في الرواية بلغة مكثفة تجمع بين البساطة والعمق، وتستثمر الإيقاع اللغوي والتكرار والصور البلاغية في تعزيز الأثر الدرامي للنص.
أما رواية «أعطني عمرًا» فتتناول تجربة إنسانية مؤثرة تتمحور حول قيمة الزمن، وعلاقة الإنسان بالحياة والموت، وما يرافق ذلك من تأملات. وتبرز لغة الحوار في هذه الرواية بوصفها وسيلة للتعبير عن المشاعر الداخلية للشخصيات، والكشف عن رؤيتها للعالم، حيث تتسم بالمرونة والعفوية والقرب من اللغة اليومية، مع احتفاظها بقدرتها على إنتاج دلالات إنسانية وفلسفية عميقة.
وتعتمد الدراسة على تحليل لغة الحوار في الروايتين عبر ثلاثة مستويات رئيسة. يتمثل المستوى الأول في المستوى الصوتي والمعجمي، حيث تُدرس الظواهر الصوتية مثل التكرار والجناس والتنغيم، إلى جانب تحليل المفردات المستخدمة، بما في ذلك ألفاظ الألوان، والكلمات الدخيلة، والمصطلحات المهنية، والتعبيرات العامية.
اعرف أكثر
نكشف هوية الطبيبة التى أنقذته : الرجل الذى عاد من الموت خلال رحلة مصر للطيران يتحدث
أما المستوى الثاني، فهو المستوى النحوي الذي يركز على البنية التركيبية للجمل الحوارية، ووسائل الحذف، وأساليب التوكيد، ودورها في تحقيق الفاعلية التواصلية والجمالية. ويختص المستوى الثالث بالجانب الدلالي والبلاغي، من خلال تحليل الحقول الدلالية وألفاظ المدح والذم وبنية المعنى، فضلًا عن دراسة الاستعارات والتشبيهات والاقتباسات والازدواج بوصفها أدوات فنية تسهم في إثراء الخطاب الحواري.
وتسعى الدراسة في نهايتها إلى رصد أوجه التشابه والاختلاف بين الكاتبين في توظيف لغة الحوار، والكشف عن العلاقة بين الاختيارات اللغوية والرؤية الفنية لكل منهما. كما تلقي الضوء على قدرة الرواية الصينية المعاصرة على توظيف الحوار بوصفه فضاءً للتعبير عن التحولات الاجتماعية والإنسانية، بما يعكس ثراء التجربة السردية الصينية وتنوعها.
وتأتي أهمية هذه الدراسة في أنها لا تكتفي بتحليل البنية اللغوية للحوار، بل تتجاوز ذلك إلى استكشاف دوره في بناء المعنى وتشكيل الرؤية الفكرية والجمالية للنص الروائي، بما يسهم في تعزيز الدراسات العربية المعنية بالأدب الصيني المقارن.
عن الكاتب
